各位代表，同志们：

现在，我向大会作工作报告。报告的题目是《扎实诊改促提升 提质培优谋发展 奋力谱写高质量发展新篇章》。请各位代表审议，并请列席代表和其他参会人员提出意见。

一、2022年工作回顾

2022年，我校深入学习宣传贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，加强内涵建设，突出办学特色，不断提高人才培养质量，各项工作取得了显著成效。

（一）加强教学改革，教育教学内涵夯实

1．优化专业结构。2022年，新增市政工程技术（三年制）、大数据技术（五年一贯制）、工程造价（五年一贯制）三个专业；申报的2023年新增专业学前教育（三年制）、婴幼儿托育服务与管理（五年一贯制）、城市轨道交通运营管理（五年一贯制）三个专业获批；改造升级计算机应用技术、建筑设计、市场营销3个传统专业；智能物流技术、计算机应用技术2个专业获省级特色高水平专业建设项目立项。制定《关于制（修）订2022级专业人才培养方案的指导性意见》，组织开展2022级专业人才培养方案制（修）订及论证工作，不断优化人才培养方案。

2．推进课程改革。持续推进网络课程建设与应用工作，依托智慧职教课程资源，开展社会扩招线上教学；扩大选修课程开设范围，开设了《中国传统文化》《大学生安全教育》《大学生劳动教育》《公共艺术》《创新方法与训练》等101门网络选修课程。推进落实课程思政，引导教师加强课程思政建设，充分发掘公共课程、专业课程思想政治教育资源，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学中，发挥课程育人功能。已建省级精品资源共享课程2门、省级精品线下开放课程4门、省级教学示范课6门、校级精品课程8门；在建提质培优行动计划精品在线开放课程5门、省级线下课程（原精品线下开放课程）14门、课程思政示范课6门、示范金课1门。参编教材《大学生形势政策》由国家行政学院出版社出版；在《光明日报》刊发文章《突出“职业面向”，重在搭建厚实的课程体系》。

3．探索教法改革。将习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人主线贯穿“三教改革”全过程，积极开展教学方法探索与实践。持续围绕内部质量保证体系建设、提质培优行动计划、省级质量工程项目建设、“双基”标准化建设和扩招人才培养质量保障工程建设等工作，积极探索信息技术与教育教学的深度融合，充分运用云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术，开展线上线下混合式教学，探索“互联网+”智慧教学新模式。不断完善《教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》《教科研课题管理办法》等制度，激励、引导教师积极参与教学研究与改革。

4．深化校企合作。2022年，我带头走访了岸香控股、同济建设、安徽顺丰、黑土妈妈等合作企业111家，在举办产业学院、学生就业、实习及开展学术交流、校企合作等方面达成初步意向。与科大讯飞、华云数据、深信服、京东物流等120余家企业合作，形成了稳定的合作关系。积极联合行业企业共同开展专业建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、“双师型”教师队伍建设、质量评价等工作，逐步形成人员互聘、基地共建、成果共享的合作机制，在促进学生实习与就业、提高人才培养质量等方面发挥了积极的作用。

5．推行1+X考核。推进落实《学生“双证书”制度实施办法》，持续实施“双证书”制度，鼓励支持学生参加职业资格或技能等级考试, 学生的职业素质和实践能力逐步增强，就业竞争力持续提升。积极推进“1+X”证书考核。2022年，举行“1+X”网络安全运营平台管理职业技能等级证书考试、“1+X”电子商务数据分析职业技能等级证书考试，考试通过率均为100%；被评为1+X网络安全运营平台管理职业技能等级证书2022年度“优秀考核站点”、2022年度深信服1+X职业技能等级证书“优秀考核站点”、1+X电子商务数据分析职业技能等级证书“优秀考核院校”和“优秀试点院校”。

6．加强教材建设。按照《职业院校教材管理办法》《安徽省职业院校教材管理实施细则》《合肥信息技术职业学院教材建设和管理暂行办法》等要求，不断规范教材选用工作，严格审核程序，优先选用近三年出版的高职高专省级以上规划教材,获得国家级、省部级奖的优秀教材，国家级规划教材、精品教材、特色教材及教育部教学指导委员会推荐教材。全面排查了教材、教辅、校园读物以及近五年教师编写的教材。选用近三年出版的高职高专规划教材占选用教材的95%以上，选用省级以上规划教材占选用教材的46.6%，师生对教材选用满意度均为96%以上。鼓励教师编写特色教材、紧缺教材，已自编、参编教材16本，与行业企业合作编写38门专业课程的实训指导书。

（二）加强师资建设，教师素质全面提升

7．优化师资结构。2022年，通过公开招聘方式引进79人，支持5名教师在职攻读博士学位。从行业企业聘请具有丰富实践经验的专家、专业技术人员252人担任兼职教师，师资队伍结构进一步优化。

8．健全正向激励。2022年，召开第38个教师节表彰大会。表彰了28名先进个人和2个先进集体；同时，表彰了8名科研先进个人，8名技能竞赛优秀（指导）教师。

9．强化师资培训。2022年，提供专项经费97.3万元，用于高校教师岗前培训、教师素质提高计划国家级项目培训、到企业实践锻炼、攻读在职博士、参加各类教学或学术会议，组织参加各类培训等2812人次，进一步提升了师资队伍的整体素质。

（三）加强学生管理，育人质量稳步提高

10．加强心理健康教育。2022年，选派教师参加安徽省高等职业院校教师素质提高计划创新项目（心理健康教育）培训、全国高校思政工作队伍心理健康教育培训等活动；开展大学生心理健康素质拓展活动，普及宣传心理健康知识，提高学生心理素质；使用“中国大学生心理健康测评系统”开展心理健康测试，有针对性地开展心理随访，及时实施心理危机干预。

11．丰富学生社团活动。依托学生社团开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，充分发挥以文化人、以文育人作用。2022年，学生参与“关爱老人”、义务献血、大学生志愿服务进社区、植树护树、爱心义卖等各类志愿服务2800余人次。569名师生无偿献血181300毫升，学校获2022年“无偿献血进高校”公益活动“热血公益奖”，校青年志愿者协会获“优秀组织奖”。2020级计算机应用技术专业6班吴磊同学获2022年度“合肥市最美大学生”荣誉称号。

12．学生竞赛成果丰硕。组织学生参加一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生信息安全竞赛、安徽省大学生原创动漫大赛、安徽省高校物联网应用创新大赛、安徽省大学生力学竞赛、安徽省大学生职业规划设计大赛等国家级、省部级技能竞赛，举办校内职业技能大赛，以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛促改，不断提升学生综合素质和专业技能水平，提高人才培养质量。2022年，获国家级奖项3项，省部级奖项84项。

（四）加强教研科研，科研工作取得突破

13．教研科研成效喜人。2022年，申报的7项科研项目100%获批，100%被列重点。新增教育部“供需对接就业育人项目”1项、中国高等教育学会科学研究规划课题1项。新增17项省级质量工程项目，包括2个特色高水平专业、4门精品课程、3门课程思政示范课、1门示范金课、2项教学成果奖、2名教学名师、1个教学团队、1个教学研究项目、1个中国特色现代学徒制项目；31个省级质量工程项目顺利通过省教育厅检查验收。奖励在发表学术论文、出版专著、主（参）编教材等方面表现突出的教职工；奖励在指导学生竞赛方面表现突出的教职工；划拨教科研专项经费，用于支持2022年申报的教科研项目建设。

（五）加强实训建设，技能培训扎实开展

14．实训赋能智慧升级。作为中国职业院校智慧校园50强、教育信息化工作先进单位，2022年，学校投入200余万元，建设数据中心机房、超融合数据中心，更新升级网络安全等保设备、校园核心网络设备等。依托软件开发实训室、人工智能实训室平台，引入实训室专题培训资源40项，累计培训2100余人次。

（六）加强招生就业，促进形成良性循环

15．招生取得历史突破。2022年，理工类招生计划一次性录满，投档线高出省控线35分；在全省同类院校中，全年招生计划数排名第一，分类招生考试录取人数排名第一，录取总人数排名第一。

16．就业工作稳步推进。一是顺利完成2022届2741名毕业生的派遣工作。2022届毕业生就业落实率为95.15%，选择在省内就业的占76.09%，其中，在肥就业1294人。二是积极推动线上线下招聘。组织各二级学院、系、部毕业生参加大型招聘会，举办校园大型双选会4场、院系部精准对接会8场、网络招聘会2场、企业专场宣讲120场。三是加强就业工作队伍建设。组织参加校外各种培训，协调参加省内外企业洽谈会，全面提升就业工作人员能力素质。加强就业工作学生队伍建设，完善就业工作制度及流程。组织学习教育部24365就业公益直播课10期、网络视频就业指导课50余次，提供网络学习课程20余门。四是用好就业服务网络平台。优化学校、企业、学生主体线上交流平台，实现线上网络招聘与线下现场招聘一体融合，学生优势职业能力分析、职业取向和兴趣偏好与用人单位需求精准对接。多时点推送就业信息，实现当届毕业生精准推送，往届毕业生有效推送。五是加大就业帮扶力度。着眼“特殊群体”家庭毕业生全面就业，家庭经济困难毕业生充分就业，组织实施“一人一档”“一生一策”帮扶方案。配合人社部门为2022届毕业生202人，2023届毕业生240人发放求职补贴共计66.3万元。校领导带头帮扶1-2名“特殊群体”毕业生，辅导员每人帮扶1名家庭困难毕业生，从求职简历、面试技巧、优势开掘、心理舒压、推荐职位、动态跟踪等方面全面帮扶，成效显著。“特殊群体”毕业生195人，就业195人，就业率100%。

（七）加强社会服务，助力发展提质增效

17．服务科技创新。联合科大讯飞、华云数据等中国声谷企业共建中国声谷软件开发实训室、人工智能实训室，开展软件开发实训室、人工智能实训室专题培训，服务安徽声谷企业。在《中国教育报》刊发文章《合肥信息技术职业学院：人工智能实训平台赋能产教深度融合》。

18．服务社会考试。2022年，开展各类社会培训901人次。承接安徽省2022年事业单位招聘考试、一级建造师执业资格考试、二级造价工程师职业资格考试、安徽省中小学教师资格考试（面试）等社会化考试服务7项，全年累计服务考生45680人次。

19．服务乡村振兴。2022年，强化在信息技术、电子商务、市场营销、智能物流等方面乡村振兴提供人才支撑。积极响应“加大脱贫地区特色农产品采购力度”，在脱贫地区农副产品消费帮扶工作中，直接从肥西、舒城等帮扶地区采购大米31350公斤、食用油3420公斤，共计17.841万元。

（八）加强思想引领，党建保障坚强有力

20．加强理论学习，强化理论武装。召开党委理论中心组（扩大）学习会议，学习宣传贯彻党的二十大精神、《中国共产党章程（修正案）》《习近平关于社会主义精神文明建设论述摘编》等30余次。2022年11月29日，《国家教育行政学院学报》刊发我的文章《以党的二十大精神为指引 推动职业教育高质量发展》。

21．加强组织建设，夯实党建基础。一是严格党内组织生活。开展基层党建工作述职评议考核工作。召开民主生活会和组织生活会，开展民主评议党员工作。二是强化党员教育管理。组织党员干部参加党建党务专题研修学习。三是做好党员发展工作。61名预备党员转为正式党员，新发展预备党员50名。

22．加强党建引领，强化政治功能。修订《中共合肥信息技术职业学院委员会会议议事规则》和院系党支部会议议事规则，把党的建设有关内容写入学校章程，及时修订核准。组织党员干部参与疫情防控，推动党支部解决事关师生切身利益的信访问题，发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用。

23．加强阵地管理，强化意识形态工作。加强对课堂、广播站、报告会、研讨会、讲座、论坛等阵地的管理，以及对学生社团、演出活动、展览展示的指导和管理，始终把互联网和新媒体作为管理的重点，严把信息发布关。

24．加强疫情防控，守护师生健康安全。疫情防控过程中，全院师生以无坚不摧、无往不胜的坚定信念，以万众一心、同舟共济的团结协作，以闻令而动、雷厉风行的英勇战斗，以顾全大局、壮士断腕的责任担当，以充满信心、敢于胜利的乐观精神，严格落实疫情防控各项制度，投身疫情防控志愿服务，确保了师生健康和校园安全稳定。

2022年，产教融合、人才培养、思政教育、党的建设等成效，受到《中国教育报》《光明日报》《国家教育行政学院学报》、安徽教育网、今日头条、网易、搜狐等关注与报道396次。

在肯定成绩的同时，我们也应清楚地看到学校教育事业发展面临的挑战，比如：综合治理水平有待进一步提高，“双师型”教师队伍建设有待进一步加强，产教融合水平有待进一步提升……这对学校教育事业的高质量发展提出了更高的要求。

二、2023年工作要点

2023年是贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，也是我校实施“提质培优”、迎接教学诊断与改进工作、实现高质量发展的攻坚之年。2023年我校各项工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对安徽作出的系列重要讲话指示批示，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，完整、准确、全面贯彻新发展理念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以服务教育强国建设、长三角经济社会发展为目标，以教学诊断与改进为抓手，以提质培优为主线，以促进科教融汇为方向，以深化产教融合为重点，以推动高质量发展为主题，聚焦十个“着力推进”，全面提升办学水平和人才培养质量，奋力创建高水平大学，为服务支撑我省“三地一区”建设持续注入新的动力和活力，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供人才支撑。

（一）着力推进诊改工作，同心聚力提质培优

1．推进教学诊断与改进工作。按照《内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》，结合工作实际，进一步完善学校、专业、课程、教师和学生层面目标链和标准链，明确2023年诊改工作任务，加强信息化建设，开展诊改平台数据采集，持续推进各层面诊改工作。持续完善教学质量诊改平台，实现学校教学质量管理中的数据管理、数据呈现、数据分析、实时状态数据的监测、预警等需求，实现在线听课、督导评价、督导报告、督导分析等教学督导工作全流程线上操作。按时提交诊改复核申请，组织开展校级复核和整改工作，做好迎接省级复核工作，确保教学诊改复核工作顺利完成，使师生员工感受到诊改带来的获得感。

2．实施提质培优行动计划。按照《安徽省教育厅等九部门关于印发<安徽省职业教育提质培优行动计划（2021-2023年）实施方案>的通知》精神，推进承接项目（任务）建设与实施工作，加强过程管理和监督，确保项目（任务）建设取得成效。

3．加强“双基”标准化建设。对标《安徽省普通高校基本教学活动标准化建设和示范创建标准（试行）》《安徽省普通高校基层教学组织（教研室）标准化建设和示范标准（试行）》，推进落实“双基”（基本教学活动和基层教学组织）标准化建设和示范创建工作，进一步加强基层教学组织建设、规范教学管理，不断提高教学质量。

（二）着力推进专业建设，提升专业建设水平

4．加强改进专业建设。围绕安徽十大新兴产业高质量发展和“三地一区”建设，立足办学定位，结合优势资源和“十四五”专业建设与发展规划，不断优化专业结构，实施动态调整。结合社会需求、行业发展和人才培养工作实际，进一步优化课程体系，修订专业人才培养方案。优化专业资源配置，加快发展与新产业、新技术、新业态契合度高的新兴专业，着力保障重点专业（群）建设，努力打造特色高水平专业。

5．完善人才培养模式。持续深化学分制改革，推进落实《学分认定与转换实施办法（试行）》等，健全学分制管理体制和运行机制，完善多种形式学习成果认定机制，持续开展学分认定工作；创新教学管理模式和人才培养模式，优化教学资源配置，更好地满足学生个性化学习需求。实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”，建立健全“五育并举”的培养体系、管理体系和科学评价体系。完善校企协同育人机制，深化校企合作，推进产教融合。

（三）着力推进教学改革，助力育人质量提升

6．深化课程建设改革。持续加强课堂教学日常管理，规范教学秩序。鼓励教师对接职业标准和工作过程，创新教学组织形式，提升课堂教学效果。引进更多优质网络课程资源，加强精品课程建设，推进线上与线下混合式教学改革，适应学生多样化的学习需求。推进落实课程思政，引导教师加强课程思政建设，打造课程思政示范课，充分发掘公共课程、专业课程思想政治教育资源，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学中，发挥课程育人功能。

7．加强教材建设管理。修订完善《教材建设与管理办法》。面向师生持续开展教材质量评价工作，严格审核程序，引导教师联合行业企业，对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，共同开发专业课教材、实训指导书和数字化教学资源；鼓励教师根据学生特点创新教材形态，选用科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。

8．强化教学质量监控。健全学校、院系部两级质量监控体系，完善教学质量监控机制。持续开展课程教学质量测评工作，进一步优化课程教学质量测评指标及测评方法，逐步建立校内教学状态数据库，加强教学质量信息采集与利用。坚持“三期”（期初、期中、期末）教学检查制度，针对性选择检查重点，结合检查情况发布检查情况通报并督促整改。通过学生网上评教、教师网上评学、领导听课、同行评教、社会评价、扩招学习情况问卷调查等多种途径，及时了解教与学的状况，不断改进教学工作，提高教学质量。完善教学质量评价机制，推进教学质量年度考核。

9．加强实践教学管理。进一步修订完善实践教学相关管理制度，加强实验、实训、综合实践、岗位实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的过程管理。加强2023届毕业生岗位实习过程管理，定期公布三方协议和家长知情同意书提交率、实习考勤率、实习周志提交率等数据，实时掌握学生实习状况和教师指导情况，提高过程实效性，确保岗位实习和毕业设计环节的教学质量；做好2023届毕业生岗位实习和毕业设计（论文）中期检查、总结、答辩以及毕业设计（论文）评优等工作；开展2024届毕业生岗位实习单位落实、毕业设计（论文）选题情况检查。

10．推进“1+X”证书制度试点。完善“1+X”证书考试管理、学分认定等制度，鼓励学生参加相关职业资格和技能等级考试，进一步增强学生的职业素质和实践能力，提高学生的就业竞争力。积极申报新增“1+X”证书制度试点，持续开展“1+X”证书考试，将“1+X”证书制度试点作为深化教育教学改革、提高人才培养质量、拓展学生就业本领的重要抓手。

（四）着力推进综合改革，激发动能转换活力

11．持续加强师资建设。采取“送出去、请进来”的方式，积极探索刚性引才、柔性引智相结合的人才引进方式，建立分层次、保重点、有计划的人才引进和培养机制及灵活多样的弹性用人机制。采取更加有效的方式和更加有力的措施，引进高水平的专业带头人、骨干教师和高学历的紧缺专业人才。全面加强专业带头人、骨干教师队伍建设和“双师型”师资队伍建设。构建教师培养体系，继续落实教师素质提升计划，扩展分层次、分类型的教师培训渠道，落实全员“五年一轮训”培训机制。做好新教师岗前培训、教师资格认定、“双师型”教师认定、国内访问学者选派工作，加大专业带头人领军能力培养和骨干教师培养力度。在人才引进、职称评审、年度考核等过程中，坚持思想政治素质和师德规范要求，实行“一票否决”制。落实“20字”好干部标准，将动力与压力、奖励与惩戒、严管与厚爱相结合，进一步强化正向激励引导，最大限度调动干事创业积极性。健全师德师风建设长效机制，落实新时代教师职业行为十项准则，组织开展师德师风教育、先进人物评选、师德典型宣传等活动。

12．完善职称评审制度。以破“四唯”和立“新标”为突破口，以激发专业技术人才创新活力为目标，坚持“先立后破”，突出品德、能力、业绩导向，修订职称评审标准，完善人才分类评价体系。进一步完善校内评聘办法，有效运用低职高聘和高职低聘相关政策。进一步加强教学业绩考核和科研质量要求，择优评聘；保证职称评审的公正性和规范性，努力发挥专业技术职务评聘工作的杠杆和导向作用，扎实做好各级各类职称评聘工作。

13．推进依法治校进程。深入推进习近平法治思想进校园、进教材、进头脑，继续办好法治教育宣传月、宪法宣传周、“学宪法讲宪法”系列活动、“宪法卫士”行动计划等普法活动。健全现代大学制度，严格执行《大学章程》，把法治融入教育教学管理各环节、办学治校全过程。构建民主开放、共治共建共享的办学机制，切实增强师生员工的知情权、参与权和监督权。

（五）着力推进科研管理，提升科研工作水平

14．制定科技人员双向兼职管理办法。实施“双聘制”，聘请企业高端人才到学校担任“产业教授”，鼓励学校科研人员到企业兼职挂职，建立科技成果转化尽职免责机制。

15．加强科研项目管理。统筹做好国家级、省级、市级科研项目申报、评审、立项、管理等工作，及时跟踪项目申报信息，争取实现科研项目申报工作新的突破。定期开展各类科研项目的结题和中期检查，对项目的执行情况、研究进展进行集中检查，规范过程管理，确保科研项目的顺利实施。

16．推进产学研合作发展。走产学研结合道路，促进横向科技合作。在校企合作中积极寻求和开展横向科技合作与科技服务，鼓励和支持横向课题的研究和实践工作，锻炼和提高教师的专业技术水平与科技研发能力，形成校企资源互补、合作共赢的双赢局面，从而助推校企合作力度。

17．完善科技成果转化考核机制。按照全面系统、分类分型、激励导向、注重实绩的原则，开展科技成果转化考核。将科技成果以转让、许可和作价投资方式实施转化情况，利用羚羊工业互联网平台促进成果转化情况，推进产学研合作实施科技成果转化情况，推进科技成果转化生产的效益和示范推广作用等纳入考核内容。

（六）着力推进学生管理，促进学生健康成长

18．改进思想政治教育。深化全员全方位全过程育人，实施“时代新人铸魂工程”“大思政课”建设工程。整体推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，完善班级思政委员制度，创新推进网络思政教育。建强思政工作队伍，动态落实专职思政课教师、专职辅导员队伍配备比例要求。加强国防教育。

19．加强心理健康教育。加强学生心理健康教育管理，强化思想引导和心理疏导，促进学生身心健康全面发展。完善心理咨询与服务中心，扩充改善咨询场地，确保咨询的隐私和便捷。增加团体心理辅导，开展对重点心理问题学生的跟踪辅导、心理危机干预等，分门别类细化心理咨询方案。

20．落实学生资助政策。落实春季学期国家助学金发放。做好国开行和农信社的国家助学贷款政策宣传和毕业生还款手续落实，春季助学金学生的信息采集、材料审核，各类学生资助数据的核对及上报。

21．推进校园文化建设。持续开展“三感恩”主题教育系列活动，推进校园文化品牌建设，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入开展丰富多样、健康向上的社团和校园文化活动，提升文化软实力。加强学生社团建设和工作力度，打造一支立足专业资源、满足学生需求的社团。鼓励、支持、组织学生社团开展志愿者服务、暑期实践、义务劳动、无偿献血、爱心捐款、关爱老人等活动，教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观，切实提高学生思想政治水平和综合素质。

（七）着力推进招生就业，确保入口旺出口畅

22．夺取招生工作新佳绩。进一步分析人才需求状况，合理布局招生计划，做好各类招生计划的申报和编制工作，保持投档线、录取率稳中有升，提高生源质量，圆满完成2023年招生工作任务。

23．开创就业工作新局面。一是加强就业市场建设。组织筹办“春季”校园招聘会和各二级学院系部中小型网络对接会，积极投身就业市场建设中。深化与兄弟院校合作，完善合作体系建设，通过与其他高校的学习与交流，共同开拓新的市场机会。推进就业基地、见习基地建设。加强与省市就业基地、见习基地的联系，建立起长期、稳固、互赢的伙伴关系。有针对性、有计划地走出去，与省内外教育、人事部门、企事业单位建立广泛联系。二是拓展就业渠道。深入开展书记校长访企拓岗促就业专项行动，实现2023届毕业生初次就业率超过90%。计划在巩固已有合作关系下，扩充合作企业数量。协助推进大学生征兵工作。三是加强大学生就业创业指导。研究大学生择业方面出现的新的问题，探索改进指导办法，尤其是在就业指导课的形式和内容上多下功夫，创造性地开展就业指导。四是完善校园就业网。完善就业网功能,形成政策发布、指导咨询、信息共享、网上招聘等功能比较齐全的就业网络，争取逐步完成就业择业线上线下一体化目标。五是强化就业统计监测。配合省教育厅做好我校2023届毕业生的就业相关统计监测工作。做好2023届毕业生初次和年终就业落实率统计和上报工作。严格执行教育部就业工作“三严禁”“四不准”，按照毕业生去向标准录入省就业系统。六是做好就业帮扶。精准帮扶困难群体就业，确保有就业意愿的困难毕业生百分百就业。七是完善就业相关制度。进一步完善《毕业生就业工作奖惩办法》《毕业生就业工作实施意见》等，按照动态监测系统积极进行各项活动并做好总结留存。完善就业与招生培养联动机制，开展毕业生就业状况跟踪调查。

（八）着力推进数据服务，筑牢网络安全屏障

24．积极创建“智慧校园”。坚持问题导向，科学制定“智慧校园”建设方案，打通教学、管理、生活等数据壁垒和信息孤岛，提升校园治理数字化、信息化水平。整合学校各业务平台数据资源，上线集教学、人事、资产、后勤等为一体的信息管理门户，实现师生各项业务办理“一号登录、全网通办”。完善学校微信公众号，推动服务事项“网上办、掌上办”。加快推动数据共享互联，不断推动数据系统化、标准化，与云计算、大数据结合，深度挖掘数据价值,创新应用场景，“智慧校园”建设向实用性转变，确保实习实训场所的智慧化得到提升。

25．加强教学信息化建设。稳步推进教学资源平台建设，通过引进和自建相结合的方式，进一步丰富教学资源。加强信息化培训，提升教师和管理人员的信息化能力，引导教师广泛运用信息化手段，使用慕课、微课等教学资源和平台，开展线上线下混合式教学方法改革，促进信息技术与教育过程、内容、方法和质量评价的深度融合，提高课堂教学效果。加强教学管理信息化建设，持续推进网络课程教学平台、实习管理平台、教学管理系统、微信公众号等使用及更新升级工作，推动信息技术深度融入教学管理全过程，进一步提高教学管理信息化服务能力和水平。

26．提升网络安全保障能力。根据国家网络安全等级保护2．0要求，开展网络态势安全感知平台、威胁分析系统建设。加强网络安全应急技术支撑队伍、专家队伍建设。完善应急预案，开展网络和信息系统安全检查和应急演练。与专业化单位紧密合作，加强网络信息安全服务，提升网信安全管理和应急处理能力，确保筑牢校园网络安全屏障。

（九）着力推进政治引领，强化党的全面领导

27．强化党的创新理论武装。推进《学习宣传贯彻党的二十大精神总体方案和任务清单》实施，把党的二十大精神全面贯穿、有机融入立德树人全过程、办学治校各环节、教育改革发展稳定各方面，统筹抓好传达学习、宣传宣讲、研究阐释、落地落实工作。严格执行“第一议题”制度，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神。深化“四史”教育，深入推进党的历史和创新理论进教材、进课堂、进头脑。认真开展主题教育，引导党员干部时时对表、事事对标，努力把主题教育成果转化为谋划发展的正确思路、促进落实的具体举措、解决问题的实际成效。

28．推进全面从严治党。坚决贯彻全面从严治党战略方针，全面贯彻落实全国全省全市教育系统全面从严治党工作会议精神，把全面从严治党体系构建在党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设和反腐败斗争等各项工作，压实压紧管党治校政治责任，切实把全的要求、严的基调、治的理念落实到全面从严治党体系构建的全过程各方面。

29．夯实基层组织基础。做好党委换届选举工作。压实党建工作责任，优化完善党建工作考核和基层党支部书记抓党建述职评议考核。深入实施党组织“对标争先”建设计划，持续开展教师党支部书记“双带头人”培育工程、新时代党建示范创建和质量创优、星级党支部创评工作，培育示范基层党组织，打造党建品牌。推行党员过“政治生日”、重温入党誓词等政治仪式，做好党员教育、管理、监督和发展等工作。

30．全力维护政治安全、意识形态安全和校园稳定。（略）

31．抓好群团和统战工作。加强党委对共青团工作的领导，提升党建带团建实效。加强基层团组织建设和团员教育引导，强化学生社团管理，以“青年大学习”“青马工程培训班”“合信青年说”等为载体，深化青年思想引领。扎实做好工会工作，丰富教职工文体活动，增强教职工归属感、幸福感和获得感。推动“大统战”融入“大党建”，加强党外知识分子思想政治工作，推进教职工依法参与民主管理和民主监督。加强民族和宗教工作，铸牢中华民族共同体意识。

（十）着力推进基础建设，全力优化育人环境

32．推进大学城校区“三楼一馆”建设。根据“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，坚持“校园建设，规划先行”原则，按照“世界眼光、国际标准、百年名校、高点定位”，以“创造校史、追求艺术”精神，建设大学城校区主学术楼、实训楼、图书馆、专家楼，以工匠精神打造建筑经典、留下千年传承。以新实训楼为例，建筑面积10100平方米，设置实训室、准备室、办公室和成果展示厅，拟建网络安全、智能物流、公共计算机、轨道交通模拟、摄影摄像、机电一体化、商务综合、财务商圈等实验实训室36间。

33．高质量谋划推进西区建设。

我校拟在六安东部新城征地建设新校区。我校西区项目选址：六安新业大道、长淮路、伟业路、山源路围合地块。……

学校将统筹规划、协调推进，尽快确定校园建筑规划设计方案、校园景观规划设计方案、校园单体建筑设计方案、工程施工图纸设计和施工图纸审查等并报政府有关部门审批，确保西区建设项目尽早落地、生根、开花、结果。

“十四五”建设目标：到2025年，大学城校区基础设施更加完善，西区建设项目全部建设完成。全日制在校生12000人。全日制高职专业数量达到45个左右，校级重点（特色）专业达到8-10个，省级重点（特色）专业达到6-8个，特色高水平专业2-3个。充分发挥电子信息、电子商务、艺术设计、建筑设计、财务会计等已有专业群的辐射带动作用，力争形成2-3个服务十大新兴产业的特色专业群。专任教师中，高级职称比例达到25%以上，具有研究生学历的教师占专任教师的比例达到70% ，“双师素质”教师比例达到80%。校级教学名师达到25人，省级教学名师达到5人，省级优秀教学团队2支，争取国家级教学名师1人。努力建设成为“规模适度、结构合理、特色鲜明、质量优异”的居于全省同类院校前列的高职院校，积极创造条件申办应用型本科高校。

2035年远景目标：产学研融合进一步深化，内涵发展水平大幅跃升；人才队伍结构不断优化，师资队伍实力明显提升；省级、国家级高水平专业数量进一步攀升，专业集群发展优势进一步凸显，国家级学生职业技能大赛、教师教学能力大赛、教学科研成果奖等取得新突破；党建引领作用全面增强，现代治理体系全面建成，治理体系和治理能力现代化水平迈上新的台阶；服务社会能力显著提高，综合办学实力和核心竞争力达到新的高度。到2035年，基本实现建设全省领先、全国知名的应用型高水平大学的远景目标。