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合肥信息技术职业学院电子技术专业解读
撰稿:李晓朋  时间:2009/7/1 10:38:54  点击数:22365   【 字号:
 

行业发展现状

 

随着电子信息技术的发展,各种实用电子技术已全面渗透到现代工业、农业、服务业的各个领域,越来越多的电子技术在走融合的道路,电子信息产品的发展也是越来越快,技术更新日新月异。电子和信息产业的高度繁荣和快速发展,已成为当今中国国民经济的第一支柱产业。根据目前电子行业发展趋势,培养具有电子产品生产过程管理、质量检测、工业设备电子维护、营销和初步设计、制作电子产品能力的高素质技能型人才,已成为高等职业技术院校电子专业面对的新课题和新要求。

 

人才需求状况

 

从全国范围来看,电子技术专业人才需求呈上升趋势。从近几年毕业生校园就业招聘会及各种人才招聘网可以发现,高职生就业市场呈现以下特点:制造业、电子、机电、商业连锁行业对高职生需求旺盛,并且较往年有所增长。

 

从工业发展情况来看,随着加快工业化进程,走新型工业化道路,全面建设小康社会的发展,以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子,离不开电子技术。电子技术已经涵盖了社会的诸多方面,工业信息化的发展离不开电子技术,工业信息化程度越高,电子技术专业人才需求量将越大。

 

面对目前电子行业的发展趋势,我院的电子技术专业正是在这一人才需求的社会大环境下开设的。争取培养一批思想素质高、能力强、能够留得住用得上的具有必需的理论知识和过硬的专业技术能力的电子技术专业学生,对周边地区的经济发展和全面建设小康社会的宏伟目标来说是十分必要的,也是十分紧迫的。调查情况显示本专业人才市场容量很大,目前本专业紧缺的人才是:掌握电工电子技术、电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、单片机应用技术、电子线路设计及图纸绘制等基本知识,能直接从事电子技术相关行业生产、服务和管理第一线工作的实用型人才。电子技术专业是一种择业面宽、需求量大、适应性强的通用型专业,具有广阔的发展前景。

 

人才培养模式

 

本专业采用“项目带动”人才培养模式,其基本内涵是:围绕培养目标,科学选择和设计项目,以项目带动教学内容的选择和教学过程的实施,使学生在完成项目的过程中,达到人才培养目标的要求,同时取得相关职业及行业资格证书。

 

项目主要包括三类:根据需要设计的教学项目、具有仿真性质的模拟实训项目,与生产实际结合的工程项目。其中理论教学按照模块化课程体系,根据各课程模块的功能,科学选择或设计项目,以项目为载体带动教学内容的组织。而实践教学分为单项训练项目、模拟仿真项目、综合训练项目三种进行。

 

根据培养目标的要求划分能力模块、每一模块可取得相应的职业及行业资格证书,紧紧围绕能力要求和相应证书的要求构建课程体系。

 

 

电子技术专业培养目标、主要课程和就业方向

 

培养目标:培养符合当前就业市场需求,既掌握电子技术与计算机应用的理论知识,又具有综合职业素质与能力的高级技术应用性人才。

 

主要课程:电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑电路、现代电子技术、计算机基础知识、C语言程序设计、计算机网络工程、计算机辅助设计CAD、数据库应用等。

 

    就业方向:电子产品的开发与设计、生产管理,电子设备的安装、调试、检测工作,电子控制系统的技术服务工作,计算机辅助电子产品设计工作等。

 

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