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王世杰法国尼斯大学博士答辩全英语陈述

撰稿:任治春  审核:张浩  时间:2019/7/19 9:08:53  点击数:67531   【 字号:

合肥信息学院网讯(新闻中心 任治春)7月16-17日,上海交通大学-法国尼斯大学DBA2019届(第一批)博士论文答辩工作在上海交通大学进行。合肥信息技术职业学院董事长、党委书记、院长王世杰全英语陈述了博士论文《基于创新能力的高职教学模式的研究与构建》。

在答辩委员会主席——法国尼斯大学IAE学院院长、博士生导师,法国高等教育与研究署署长、尼斯学校校长顾问,“国际事务和管理”硕士专业负责人、国际项目负责人,尼斯-索菲亚昂蒂波利大学董事会副主席,欧洲及国际活动中心筹备委员会成员Prof.Nadine TOURNOIS的支持下,答辩委员会检验并充分肯定了王世杰三年来的研究成果。

《基于创新能力的高职教学模式的研究与构建》的研究背景是针对四个不均衡:产业革命对创新人才的需求和相应的创新人才培养数量不均衡;高教中的普通教育和职业教育的结构不均衡;创新人才的知识能力素质和教育模式和方法不均衡;社会,家庭和学生的自我认知和高职院校的应有的地位和功能不均衡。研究领域既是教育问题,也是管理问题。教育管理作为非赢利性组织(NPO)的管理,同样有投入产出,管理效率,资源配置,组织架构,市场营销等基本管理职能;企业家和创新精神的培养,是当前重大经济管理问题;自我认知,个性,和创新能力的是组织行为,是管理的基本问题,以及创新人材的培养模式是管理问题。研究的问题是在新技术革命背景下,中国从制造业大国向制造业强国迈进,产业结构升级、人才需求旺盛,高职教育作为培养具有创新精神的高素质技术技能型人才的摇篮,如何培养区域经济发展所急需的创新型技术技能人才,是高职教育面临的考验和急需解决的问题。研究理论的逻辑是先通过实证研究(问卷调查)探讨自我认知与创新能力的关系,尤其是创新能力对教学模式、学习需求的关系;再结合案例研究,探索高职教学模式改革,满足高职学生的学习需求,培养高职学生的创新能力。研究创新是制定自我认知、创新能力量表,构建CPS教学模式,应用实证研究探讨基于创新能力的高职教学模式。

相关链接:王世杰以优异成绩通过法国尼斯大学博士论文答辩


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