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合肥信息技术职业学院2021年体育工作年度报告

撰稿:任治春 来源:教务处  时间:2022/2/19 8:54:07  点击数:1416   【 字号:

根据《安徽省教育厅关于报送2021年学校体育艺术教育年度报告的通知》(皖教秘〔2021〕483号)精神,结合学院体育工作实际,现将有关情况报告如下:

一、总体情况

学院深入贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、中共安徽省委教育工作领导小组印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的若干措施》等文件精神,把学校体育工作摆在更加突出位置,落实立德树人根本任务,坚持健康第一教育理念,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作进展及成效

(一)加强课程建设,积极推进体育俱乐部制改革

学院严格落实学校体育课程开设要求,大一、大二四个学期均开设《体育与健康》课程,共128学时,开课率达100%。学院通识教育部体育教研室不断完善《体育与健康》课程标准,教学内容涵盖“身体素质+基本运动技能+健康理论知识”三个模块,指导学生加强速度、耐力、力量等素质的体能,教会学生掌握球类、操类、田径类、形体、武术等专项运动技能;传授学生科学锻炼的方法和健康知识,提高学生健康意识;着力保障学生每天1小时的体育活动时间,促进学生养成终身锻炼的习惯。此外,学院开设了一系列体育类拓展课程作为通识选修课,如《俱乐部经营与管理》《人体运动学》《体育赛事》《体育市场营销》等,进一步开拓了学生的视野,帮助他们在强身健体之余,了解更多的体育相关知识。

学院出台了《合肥信息技术职业学院公共体育俱乐部制教学改革实施方案(试行)》,体育俱乐部管理中心设在体育教研室,先后成立了篮球、排球、足球、羽毛球、健美操、武术、形体等体育社团(俱乐部)。各社团将教学、训练、竞赛、辅导等安排最大限度地融入学生的日常生活,帮助学生形成良好的健身习惯。此外,各社团根据天气、早晚、季节以及气候变化灵活调整活动时间,体现了人性化设计。2021年俱乐部管理中心组织了师生篮球友谊赛、学生篮球联赛、羽毛球团体赛、“合信杯”足球联赛等各项体育赛事。各社团积极参与,充分发挥了会员的积极性和主动性,收到较好的效果。本年度,社团会员在省大学生田径运动会等赛事中取得了良好的成绩。

依托体育俱乐部制改革,体育教研室教师积极组织申报了省级重点教学研究项目《高校足球俱乐部制教学改革与发展研究》。通过实施质量工程项目,教育教学改革稳步推进,体育俱乐部制改革不断深化,教学质量进一步提升。目前,该项目按照建设任务书制定的建设目标、建设方案和进度安排扎实推进相关建设工作,已通过中期检查验收。

(二)加大体育设施投入,完善体育基础设施建设

学院逐年加大体育经费投入,不断完善体育基础设施建设。学院建有标准400米田径场一块(内含11人制足球场一块),室外塑胶篮球场5块,风雨运动场2500平米(内设篮球场、羽毛球场等)等。2021年,学院在原有体育设施的基础上扩建室内运动场,增添室外塑胶篮球场,翻新田径运动场塑胶地面和足球场人工草皮。随着体育基础设施的不断完善,体育项目的开展不断丰富,进一步满足了学生的个性化需求。

(三)加强师资队伍建设,提高体育教师的整体素质

学院不断加强体育师资队伍建设,2021年,引进两名研究生学历教师,均具备“国家一级运动员”资格;先后选派了2名体育教师参加安徽省2021年高职院校国培计划、师德师风等项目培训,3人到企业实践锻炼,1人在职攻读硕士学位、1人在职攻读博士学位。

学院始终把师德师风作为评价体育教师素质的第一标准,围绕课堂教学、课外活动指导、运动队参赛的情况,完善体育教师绩效工资和考核评价机制;将体育教师课余指导的课外活动、俱乐部、运动队训练计入工作量,根据学生体质健康状况和竞赛成绩,在绩效工资内部分配时给予倾斜。体育教师在职务职称晋升、教学科研成果评定、评先评优等方面,与其他学科教师享受同等待遇。2021年,2名体育教师获学院“优秀教师”荣誉。通过一系列的措施,确保优秀的体育教师引进来、留得住,体育教师的整体素质进一步得到提高。

(四)积极开展体育活动与竞赛,形成良好的体育文化

学院将课外体育活动纳入学院体育教学计划,不断健全制度、完善机制、加强保障。体育教研室(体育俱乐部管理中心)安排体育教师对社团的日常训练和赛事筹备等工作进行科学有效的指导,推动课外体育活动的发展,形成良好的体育文化,努力实现每天锻炼一小时的目标。

2021年,学院选拔优秀俱乐部成员参加了省大学生田径运动会等多项赛事;举办了田径运动会及学生男子篮球联赛、羽毛球赛、足球赛等校级比赛。依托各体育社团,定期组织校内体育比赛,支持各系部、各学生组织、各班级学生内开展体育竞赛和交流等活动,把体育活动与竞赛作为提高体质健康水平、培养学生运动技能和塑造学生健全人格的重要手段。

(五)定期开展体质测试,切实提高学生体质健康水平

学院以《国家学生体质健康标准》为依据,制定了《合肥信息技术职业学院学生体质健康标准实施办法》及相关管理制度。2021年10月,体育教研室组织对全体在校学生进行体质健康测试工作,及时向学生反馈测试成绩,并将测试结果经教育部门审核后上报国家学生体质健康标准数据管理系统,形成学院《学生体质健康年度报告》,及时公布学生体质健康测试总体结果。建立了学生体质健康状况分析机制,根据学生体质健康状况制定相关措施,结合实际采取分类教学、个别辅导等必要措施,指导学生有针对性地进行体育锻炼,切实提高全体学生体质健康水平。

三、下一步的努力方向

学院将积极推进德智体美劳五育并举,实施体教融合行动,提升体育教学质量、完善学校体育赛事体系、提高学生体质健康水平、加大学校体育保障力度。

2022年,学院将继续加大课程改革力度,着力提高体育教学质量,进一步满足学生个性化成长需求,激发学生的体育运动兴趣。按照学院各专业的人才培养目标,围绕公共基础课程服务专业的主线,加强体育课程教学内容和教学方法改革。持续加大专业人才引进力度,从年龄、学历、职称等方面进一步优化教师队伍;加强对体育工作的组织领导,加大学院体育经费投入,推进学院运动代表队的组建,更新灵活多样的教学方法,探索更科学合理的考核方式;积极开展阳光体育活动,推进体育俱乐部制改革,继续做好学生体质健康工作,切实提高学生体质健康水平。

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