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关于评选2018年优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人和师德先进集体的通知

撰稿:党政办  审核:张浩  来源:人事处  更新时间:2018/7/2 9:01:33  点击数:6068 

各系、部,机关各单位:

为进一步加强师德师风建设,大力营造尊师重教的氛围,激发教师和教育工作者的积极性、创造性,努力建设一支政治坚定、品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的师资队伍,促进学院教育事业的改革与发展,经研究决定,在2018年第34个教师节表彰、奖励一批在教学、管理、服务等工作中成绩突出的优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、师德先进集体。现将有关事项通知如下:

  一、评选项目及名额分配


二、评选条件

基本条件:遵守国家法律法规,忠诚于党和人民的教育事业,思想觉悟较高,态度端正,模范带头践行社会主义核心价值观,求真务实,积极探索,锐意改革,开拓创新,出色履行岗位职责,勇于奉献,师德高尚,能够充分展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象,具有良好的群众基础。并具备下列评选条件:

1.“优秀教师”评选条件

(1)教书育人、为人师表,宽以待人、严于律己,遵纪守法,具有良好的职业道德。

(2)积极主动地承担教学、教研任务,完成或超额完成各项教学工作量,周课时不低于所在部门平均周课时。

(3)在教学中发挥教师主导作用,教学态度端正,教学工作认真负责,备课认真,教案书写规范,注意更新教学内容,不断改进教学方法,教学组织能力强,教学效果好。

(4)按时保质保量完成学院布置的教学任务,无教学事故发生。

(5)所授班级到课率、考试(或考证)通过率高,学生综合评价较好。

(6)积极开展教学研究,总结教学经验,努力进行教育创新,在教学改革、教材建设、提高教育教学质量方面成绩显著。

(7)近两年获得过同类同级及以上荣誉的,原则上不再参加评选,如确有新的突出贡献,需推荐参加评选的,要从严掌握。

2.“教学管理先进集体”评选条件

(1)教学组织管理秩序井然,无教学事故发生;能正确理解各种规章制度并认真贯彻落实。

(2)积极开展专业建设、课程建设、教材建设、实训实习基地建设等教学基本建设,形成良好的制度。

(3)注重教学改革研究,勇于创新,善于创造性地开展工作,成绩显著。

(4)教学管理队伍建设情况好,队伍稳定,结构合理。教学管理人员有较高的业务素质和管理能力,熟悉教学管理文件法规,能按章办事,办事效率高,精神风貌较好。

(5)积极参与新专业申报,能认真完成学院领导及教学主管部门下达的各项任务,工作及时,完成质量好。

(6)近两年获得过同类同级及以上荣誉的,原则上不再参加评选,如确有新的突出贡献,需推荐参加评选的,要从严掌握。

3.“师德先进个人”评选条件

(1)政治素质过硬。拥护中国共产党领导和中国特色社会主义道路,忠诚党的教育事业,认真贯彻落实习近平总书记关于做“四有好老师”的讲话精神,树立爱学生、爱学校、爱事业的思想,自觉宣传党的重大方针政策,自觉维护中央权威,在重大问题上能够始终与党中央保持一致,做先进思想文化的传播者和党执政的坚定支持者。

(2)道德品行高尚。具有高尚的思想道德品质,为人正直,品行端正,廉洁自律,有较强的社会责任感,模范遵守社会公德,践行家庭美德,引领社会风尚,带动校园文明,师生群众口碑良好。

(3)师德师风优秀。具有优秀的职业素养,热爱教育教学管理服务等工作,具有较强的事业心和奉献精神。教风端正,治学严谨,为人师表,注重诚信,讲求责任,能够用真才实学、真情实意和人格魅力在传道授业解惑中启发学生、引导学生。

(4)自觉维护学院和人民教师的良好形象。遵守社会公德,语言规范健康,举止文明礼貌。作风正派,具有团队合作精神、集体主义意识和大局观念,尊重同事,在师生中具有较高威信。

(5)业务能力突出。熟悉并精通本岗位业务,勇于创新,勤于钻研,业务精湛,善于培养学生的创新能力、实践能力,在教学、教研科研、管理、育人、服务等方面表现出众,业务能力得到师生同行认可。

4.“师德建设先进集体”评选条件

(1)全面贯彻党的教育方针,高度重视教职工职业道德建设,将师德师风建设纳入本部门整体工作中,形成主要领导亲自抓、相关部门密切配合、全体教职工共同参与的工作机制。

(2)制定建立教职工职业道德规范和实施方案,师德制度建设规范化、常态化,并形成完善的师德教育、考评和监督机制,师德建设成效显著。

(3)师德建设在教育内容、活动方式和制度建设上有创新,切实将师德建设作为和谐校园建设、教风建设、学风建设的核心内容,营造教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

(4)教职工队伍整体素质高,自觉遵守职业道德规范和有关规章制度,近两年没有发生违纪违规现象,师德、师风受到广泛好评。

(5)班子成员精诚团结,廉洁奉公,作风民主,在科学管理、教育教学、维护教职工权益等方面工作成绩突出,群众威信高。

5.“优秀实验员”评选条件

(1)有强烈的事业心和责任感,热爱学生,关心学生,教育学生,为人师表,在辅导学生方面成绩显著。

(2)在工作中具有改革创新意识,积极钻研业务,努力提高业务水平。

(3)实验(实训)室管理科学、规范、有序,仪器设备使用率较高,完好率较好。

(4)与任课教师配合密切,协助任课教师开好学生实验(实训)。

(5)开展实验(实训)教学研究和课外科技活动,改进实验(实训)教学方法,在实验(实训)室建设、实验(实训)室管理或实验(实训)教学中成绩显著。

(6)按时保质保量完成学院布置的工作任务,无教学事故发生。

(7)近两年获得过同类同级及以上荣誉的,原则上不再参加评选,如确有新的突出贡献,需推荐参加评选的,要从严掌握。

6.“优秀辅导员”评选条件

(1)热爱辅导员工作,有较高的思想政治觉悟和强烈的工作责任心;严于律己,注重学习与提高,加强自我修养,以身作则,认真履行辅导员职责。

(2)密切关注学生的思想动态,及时有效地处理学生突发事件,协助有关部门开展好形势与政策教育、思想动态调查、学生信息反馈等工作,引导学生自觉践行社会主义核心价值观,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(3)积极协助党委、院团委等部门,认真做好学生党、团员的发展工作,指导学生党、团支部开展正常的工作。

(4)经常深入学生宿舍了解情况,与学生谈心,关心学 生的学习与生活,及时为学生排忧解难,并作好详细的工作记录。

(5)定期到课室听课,了解学生的课堂纪律表现,主动与任课老师联系沟通,帮助学生班级树立良好的学风、班风。

(6)认真开展学生的日常教育管理、毕业就业指导、勤工助学、助贷等工作。

(7)具有开拓进取精神,不断丰富和创新学生工作的形式和内容,指导培养学生的创造、创作、创业、创新意识和能力,努力提高自身业务水平与工作能力。

(8)所负责班级学生出勤率、参考率和通过率高;学生违纪率低,无重大违纪事件和重大事故发生;所负责学生退学率低。

(9)近两年获得过同类同级及以上荣誉的,原则上不再参加评选,如确有新的突出贡献,需推荐参加评选的,要从严掌握。

7.“优秀教育工作者”的评选条件

(1)热爱本职工作,具有全心全意为学校教学、教研科研和师生员工服务的热忱;勤政廉洁,努力工作,勇于创新,办事效率高,服务质量好;在党政管理、教学服务、后勤服务等工作中取得突出成绩。

(2)近两年获得过同类同级及以上荣誉的,原则上不再参加评选,如确有新的突出贡献,需推荐参加评选的,要从严掌握。

三、评选程序和步骤

1.优秀教师由各系部按照分配的名额负责组织评选;教学管理先进集体由人事处和教务处负责组织评选;师德先进个人和师德先进集体由各党支部负责组织评选;优秀实验员由实验实训中心负责组织评选;优秀辅导员由学生处负责组织评选;优秀教育工作者由党政办负责组织评选。

2.本次评选采取自下而上的方法,在充分听取群众意见的基础上,经集体讨论确定推荐人员名单。各推荐单位须于8月31日前将推荐名单和推荐表(见附件)一并送交学院人事处。由人事处汇总后报学院审批。

四、奖励方式

本次表彰奖励工作坚持精神奖励和物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。学院将在2018年教师节大会上对获奖人员进行表彰,颁发证书、发放奖金。

附件:1.2018年度优秀教师推荐表.doc
     2.2018年度教学管理先进集体推荐表.doc
     3.2018年度师德先进个人推荐表.doc
     4.2018年度师德先进集体推荐表.doc
     5.2018年度优秀辅导员推荐表.doc
     6.2018年度优秀实验员推荐表.doc
     7.2018年度优秀教育工作者推荐表.doc

合肥信息技术职业学院
2018年7月2日

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